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学美术的好处是什么?对人类有什么熏陶和贡献?
学习美术的好处
美术的种类非常多,比如,书法、国画、油画、雕塑、摄影……,美术的魅力也不是三言两语可以说清楚的,自然而然,学习美术的好处也并非三两句话可以说明清楚,这也要根据每个学习美术的人的自身条件而定,比如,领悟能力、学习环境……,
“美术”就是以表现美为主,人们习惯将“美术”称之为“艺术”,所以,学习美术的好处是:学会审美,这“审美”的范围就很广泛了,比如,物象的外在表象的形态特征,如何穿着打扮,还有就是理解明白“艺术形象”与“真实形象”的区别,生命灵魂之美超越一切,“审美”就是由外到内、由浅入深的思索过程,
有些人通过学习美术,培养了自己的兴趣爱好,让生活变的有规律;有些人通过学习美术,成为一个美术工作者(这美术工作者也分369等,取决于个人能力)养家糊口,总而言之,学习美术,得到的好处大大小小有很多,古人说,技多不压身,
至于学习美术,对人类有什么熏陶和贡献,这就要看“美协”的体制发挥了怎样的作用,如果连和尚尼姑都可以大鱼大肉,那就是一种悲剧了,艺术家的才华和品德被肮脏的体制所约束,那么创作出来的艺术作品或艺术思想,也是绝对起不了熏陶和贡献作用的。
学美术的好处,人可以有个爱好,首先能学会观察,学会动头脑,学会创作自己的作品。对人类有观赏的,有美的视觉,提高人类对美的欣赏水平的能力。对人类有心灵爱好者或者爱好艺术的人有心灵上的沟通,另外国画是中国的国宝,几千年的历史,把古代***们的艺术发扬光大,使国画在中国及全世界上发扬光大。
学美术,你会有一双发现美得眼睛,一双灵巧,绘制美得双手,一颗***的心灵!我从小就喜欢画画,喜欢各种漂亮的颜色,很多漂亮图片我看看就会画了。学美术会让你终身受益,不管你是不是从事这个行业,我是两个孩子的妈妈,也是一个培训班的画画老师。
作为妈妈,如果你是一个会画画的妈妈,当宝宝很小的时候,你就会跟宝宝灌输各种漂亮的颜色,各种漂亮的图形。当宝宝上了幼儿园,你就可以给宝宝绘制绘本,做益智玩具,不管幼儿园做什么手工的,你都是最耀眼的一个!当宝宝上小学了,各种手抄报,各种题材的儿童绘画作品,别的妈妈都在一筹莫展的时候,你已经指导孩子完成了,受到了老师的表扬,同学的羡慕,孩子会得到更多关注。我的儿子幼儿园小班,因为疫情,不能去幼儿园,都是我在家里用马克笔给他做识字卡片,益智游戏……
学了美术,对自己来说,更能丰富自己的生活,春暖花开的时候和朋友们去写生,感受大自然的美好;寒冬时节,窝在家里,一杯热茶,一盒颜料,一只画笔,享受温暖!
学了美术,你会结交一帮画友,等你老了,大家一起画画,种花,喝茶,聊天……生活充满了仪式感,艺术感……
前面是宅在家里用马克笔给小宝做的益智游戏,后面是我画的水彩和彩铅。
学美术的好处是什么?对人类有什么熏陶和贡献?
很高兴来回答你提出的这个问题,学习美术即可以修身又可以养性,陶冶情操,让你在画画的时候安安静静的,把浮躁的心沉下来,如果***可以做到,那对社会风气的熏陶,一定会给这个飞速发展的时代,带来一股清新的阳光,一定是的好处多多。安定祥和,也就为社会做贡献了。
绘画艺术,也是一种带动,如果***爱好,就可以把,闲暇的时间利用起来,即充实了自己的生活,对自己和社会都是百利无害的。
我是一个六零后,我们那里像我这个年龄的,都无所事事,天天打******,社会风气极其不好,而我每天可以画画画,养养生,充实自己,和我一起的姐妹,有好几个也跟着我开始学习绘画,不打***了,这就是一种带动,这是多么好的事。
这个社会网络发展的太快,绘画可以记录美好的生活,也可以提高我们的审美观。而且***都可以学习,所以对自己,对每个人,对社会,都是非常好。
我上是个人看法,非喜勿喷。
我的素描作品,我是六零后,喜欢我画,请关注我谢谢👍👍👍✊✊✊🙏🙏🙏
一线教师的负担到底有多重?大家来说说(仅限过来人)?
我是一名初三语文老师兼班主任,我来结合我自己的经历谈谈我自己的感受。
1.工作时间上
作为初中教学,教学时间已经远超8小时。
晚上6点起床,7点进班进行早读,上午10点半下课,吃饭时间仅有半个多小时,然后就是中自修,作为班主任,一般都要在班里陪着学生一起学习。下午1点25开始下午的四节课一直到5点钟下课,6点钟开始一直到8点钟放学,在校时间应该有13小时了。
如果仅仅是任课老师的话,时间相对较少,所以作为班主任,是让人心疼的。这也是班主任没有人愿意做的原因,他就是用生命和良心来陪伴的职业呀。
2.工作强度上
在人们的认知上,老师的工作不过是上完两节课。但事实完全不是这样的。每天的课务是两节课,备课需要两节课,批改作业需要二三节课,所以上班没有空闲时间,不像别人说的电脑喝茶看报纸,真的是很辛苦的。
特别是班主任,还要做到对学生和班级的管理工作,这往往也耗去了太多了精力。这不仅仅是体力的消耗也是精神的消耗(有时一天下来基本就没有力气了)。
3.附加的任务
现在学校里不仅仅是学习的事,还有很多的各种各样的繁多的工作要做,这是学校,老师,学生和家长需要协调完成。比如安全教育,这是学校教育中的头等大事,比如学生的美德教育。像班主任的话,还要对后进生建立帮扶档案,进行家访等等事情。
说起这个话题,我的思绪翻飞。在我上学的时候,老班的一句劝学话我至今记忆犹新。而今,参加教育工作三十余载,所经历的酸甜苦辣、喜怒哀乐自然难以言说,用这句话来形容当今教师的负担很适合,虽是调坎,然确未娇情:苦不苦,想想红军二万五;累不累,想想红军吃野菜。
教师是天底下最光辉的职业,这是社会赋予教师最崇高的精神财富。社会上流传,教师工作轻松,寒暑***、双休日悠闲乐之,其实对于我们教师才能真正的领会“不看庐山真面目,只缘身在此山中”的心酸。
教师的负担重不是传说。做为扎根农村基层教育的普通管理者中的一分子,我真的深有体会。每学期的开学,学校都会为没有教师犯难,难听点的话,部分乡村中小学有点像一锅粥样“ 一锅糊了 ” ,由于各方面复杂纷乱的原因,学校每年的教师招聘特别不理想。最紧张的时候像我们这有所农村中学,十多个班级,而语文教师仅仅只有2人, 其他科目也严重短缺。开学压力可想而知。部分村小清一色代课教师,教师配备不足成为学校一大心病。
怎么办?教学还得继续,太阳还照样徐徐升起,生活依旧充满阳光。所有的任务只有在岗的教师默默挑起,老师成了 “ 向阳花”,部分农村中小学一个班教师全包,中学语数外等学科教师教三四个班的成为常态化,繁重的教学任务压得教师们喘不过气来,除了心疼还是心疼!
每天四、五节,面对众多的小调皮教师已是腰酸背痛,口舌干燥。然而,看不完的作业在呼唤;忙不完的备课在准备;忙不的课件在制作;忙不完的学生矛盾要处理;每天忙到深夜还在办公桌前流连忘返,无奈!
你说教师任务重不重,君说苦不苦?
学校是个万花筒,再多的鲜花都向学校开,再多的荆棘也往学校送。
要说学校检查多,多到自己都胆颤。基础教育验收、合格学校创办、双文明创办、***生育检查、卫生检查、文明校园检查、五好关工委评比活动,各类APP任务,安全教育平台,更搞笑的是连扶贫、看马路、守鱼塘、甚至管理家长交通违规等的事情,让专业的人干专业的事,都喜欢拉老师去凑一脚。
为了应付这些检查,教师们只得行动。老师们不上课,管卫生;学生不上课,搞卫生。加班加点准备材料,有点验收全校师生夸张性的准备了一二个月才顺利完成。
但是,留给老师的检查负担至今还有部分问题存在。
教学成绩包括教学和教育,它是学校的生命线。教学成绩是一线教师辛勤汗水的结晶,现在上级教育部门为学生减负30条,从事一线教师的沉重负担也应该减去,让一线教师轻装上任,真正地投入到教育教学工作中。应该减去哪些负担呢?
(1)、来自行政的负担。教师必须完成自己的教育教学任务外,还要完成各种非教学任务。各种纸质的填表、经验总结、一些社会实践活动如慰问敬老院、扶贫到村、创建文明卫生城、小区歌舞大赛、精神文明进社区,读书节展演、书法书画展板。这些活动与教学任务没有一点关系,必须完成,影响了学校的正常教学。
(2)、来自教学业务上的负担。一线教师为了职称评定,必须对课题立项、揭题,必须在网上进行继续教育学时的学习,继续教育对一线教师来说很有必要,一线教师为了教好书育好人,必须及时的“充电”。教给学生一碗水,自己仅有一桶水、一江水是不行的,必须要有奔腾不息的江水。现在的继续教育学时,真正的有用吗,真正的对自己教学有作用吗?为了职称晋级而写下的论文、参加的各种竞赛、各种活动影响了自己的教育教学。
(3)、来自学生的家长和不良媒体的负担。现在有些家长把孩子捧上天,视为掌上明珠,一切围绕着孩子转,没有良好的习惯。在班级里扰乱课堂纪律、甚至欺凌学生,不写作业的学生越来越多。一线教师批评了,学生有意见,家长闹教师、闹学校,不良媒体跟着瞎起哄,使一线教师不敢管不敢问。一线教师只要批评了学生,学生只要一闹、家长到上级部门一找,最终处理的是教师,而学生的家长和不良媒体毫发无损,没有一点的责任。教师的心里负担严重的影响了教育教学。
总之,教师只有把沉重的负担减下来,才能真正做到“轻装”,甩开膀子、撸起袖子做好自己的教育教学工作,保证教育教学的质量。
谢邀。第一,教学、工作量一般是每周十节到十四节不等。写教案,授课,教学反思,作业订正反馈,不一而足。批改作业 ,两个班,一般为90~100人,笔者曾带过近160人的两个班,其作业量,视全批全改与抽改不同,尤其是高二高三,一般来说,全批全改,甚至面批面改,巨量,而且改完之后,力求本日内评析,除非你偷懒、不负责任。高中语数英 作业多,理化生、史地政作业也不少。第二、教育。教师不仅教书,还有育人,耐心细致的思想工作、情感投入,是一线优秀教师的标配,尽管你不是班主任、年段长、或生管老师;如在校,这项工作,随时随地。第三、教研。阅读专业纸质材料与网络***(观看),听评课,外出进修学习,师徒关系,课题研究,撰写教学总结与论文,编写1月考、半期考、期考试卷,尤其是协作校试卷并进行评估总结等,都要花费大量时间精力,其中精神压力不足与外人道也。第四,每次各类不同层次类型的考试,年段之内、校际之间、县际之间之比较,让你倍感压力与无奈,这种心累,只有当事人与过来人,才感同深受。许多一线教师未老先衰,与此有关。第五,许许多多的社会工作 ,应景之作(应付各级各类检查),只有一线教师自我感受。总之,一线教师,身累其次,心累最为难受;桃李满天下,便是回报。
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